Τα πρώτα τούβλα στο Τείχος της Ντροπής: Σαν σήμερα δημιουργήθηκε μια πόλη κατεστραμμένη.

Πηγή: provocateur.gr

 

 

13 Αυγούστου, του έτους 1961 και η κυβέρνηση της Ανατολικής Γερμανίας προχωρά-μετά από αλλεπάλληλες σειρές σχετικών διαβουλεύσεων-στην ανέγερση του λεγομένου “Τείχους του Βερολίνου”,(γερμ.“Berliner Mauer”), το οποίο μετά την ολοκλήρωσή του θα ήταν τμήμα των συνόρων που χώριζαν τη Γερμανία σε δύο κράτη και θα απέτρεπε τους πολίτες της να αυτομολούν από την Ανατολή στη Δύση. 

Είναι χαρακτηριστική η συμβολική του σημασία που επικράτησε στα βιβλία της Ιστορίας ως το γνωστότερο σύμβολο του “Ψυχρού Πολέμου” και της διαίρεσης της Γερμανίας, που άφησε βαθιά και ανεξίτηλα σημάδια στη ζωή και την ψυχή του κάθε Γερμανού, είτε ζούσε στο Δυτικό, είτε στο Ανατολικό Βερολίνο.

Πρωί της 13ης Αυγούστου και τα συρματοπλέγματα ήταν ήδη εγκατεστημένα από τις πρώτες πρωινές ώρες για να λάβει χώρα η ανέγερση του εν λόγω Τείχους που σύμφωνα με τα σχέδια των Ανατολικογερμανών θα αποτελούσε την υλοποίηση ενός μεγαλειώδους σχεδίου που θα είχε ως σκοπό την “εξυγίανση” των κακώς κειμένων στο συγκεκριμένο χώρο.

 

 

Οι συγκοινωνίες είχαν κοπεί και όλα τα σπίτια στην ανατολική πλευρά των συνόρων εκκενώθηκαν, ενώ τα παράθυρά τους κτίστηκαν έτσι ώστε να αποτραπεί η θέαση του χώρου από τη ματιά των περιέργων πολιτών. Με την πάροδο των χρόνων, τα συρματοπλέγματα αντικαταστάθηκαν από έναν τοίχο 3,6μ.

Κατά μήκος του Τείχους, από την ανατολική πλευρά, υπήρχε μία ζώνη ελεγχόμενη από τους φρουρούς γνωστή και ως “ζώνη θανάτου” με 302 παρατηρητήρια και 20 φυλάκια, σε ένα συνολικό μήκος 115μ. όπου οι φύλακες είχαν τη διαταγή να πυροβολούν όσους έκαναν απόπειρα να δραπετεύσουν.

 

 

 

Οι ιστορικές πηγές κάνουν λόγο για το θάνατο ενός αρκετά υψηλού αριθμού ανθρώπων-μεταξύ των οποίων και δύο Ελλήνων-κατά την προσπάθειά τους να περάσουν στοΔυτικό Βερολίνο μέσα από τις καλά φρουρούμενες συνοριακές εγκαταστάσεις του Τείχους από βίαιες ενέργειες των ανατολικογερμανικών δυνάμεων ασφαλείας.

Τα σχέδια για την ανέγερση του Τείχους στο Βερολίνο, υπήρξαν ένα από τα πιο καλά κρυμμένα κρατικά μυστικά της ανατολικογερμανικής κυβέρνησης. Το τείχος χτίστηκε με εντολή της ηγεσίας του Ενιαίου Σοσιαλιστικού Κόμματος (SED, το ΚΚ της Ανατολικής Γερμανίας) από οικοδόμους, υπό την προστασία και την επιτήρηση της αστυνομίας και του στρατού. Σε μια διεθνή συνέντευξη τύπου στο Ανατολικό Βερολίνο, στις 15 Ιουνίου 1961, τέθηκε στον ηγέτη της Ανατολικής Γερμανίας, Βάλτερ Ούλμπριχτ, σχετική ερώτηση από τη δυτικογερμανίδα δημοσιογράφο, Ανναμαρί Ντόερ κι εκείνος απάντησε:

“Την ερώτησή σας την αντιλαμβάνομαι ως εξής: Υπάρχουν άνθρωποι στη Δυτική Γερμανία, που θέλουν να κινητοποιήσουμε τους οικοδόμους της πρωτεύουσας της ΛΔΓ για να χτίσουμε ένα τείχος. Δεν έχω ακούσει να υπάρχει τέτοια πρόθεση. Οι οικοδόμοι της πρωτεύουσας ασχολούνται ως επί το πλείστον με την ανέγερση κατοικιών και εκεί επιστρατεύουν όλες τους τις δυνάμεις. Κανείς δεν σκοπεύει να χτίσει τείχος!”.

Έτσι, ο Ούλμπριχτ ήταν ο πρώτος που χρησιμοποίησε τον όρο “τείχος” με αυτή την έννοια, δύο μήνες πριν χτιστεί πραγματικά.

Τα μέσα ενημέρωσης, από την άλλη πλευρά, εμφάνιζαν το Τείχος σαν μια κοινή επιχείρηση των χωρών του Συμφώνου της Βαρσοβίας και σαν χρήση των κυριαρχικών δικαιωμάτων της χώρας.

 

 

 

Αργότερα, μετά την ανέγερση του Τείχους, ο Ούλμπριχτ παρουσίασε την κατάσταση της χώρας του με τα πιο μελανά χρώματα και υπαινίχθηκε ότι αν δεν λαμβάνονταν μέτρα ενάντια στη φυγή του πληθυσμού, η ΛΔΓ θα ήταν πολύ σύντομα ανίκανη να εκπληρώσει τις οικονομικές υποχρεώσεις της απέναντι στη Σοβιετική Ένωση.

Παρ’όλα αυτά, η ιστορία πήρε το δρόμο της και έτσι η Γερμανία αντίκρισε το 1989, την Πτώση του Τείχους του Βερολίνου, τη νύχτα της Πέμπτης 9 προς Παρασκευή 10 Νοεμβρίου 1989, μετά από 28 χρόνια. Στην πτώση του συνέβαλλαν πολλοί παράγοντες και όπως πολλοί υποστηρίζουν, ο σημαντικότερος ήταν η πολιτική του Γενικού Γραμματέα του Κομμουνιστικού Κόμματος της Σοβιετικής Ένωσης, Μιχαήλ Γκορμπατσώφ. Εκμεταλλευόμενες τη νέα γραμμή, οι χώρες του Ανατολικού Συνασπισμού, η μία μετά την άλλη, άρχισαν να ανοίγουν τα σύνορά τους προς τη Δύση, να καταλύουν τα κομμουνιστικά τους καθεστώτα και να εκλέγουν δημοκρατικές κυβερνήσεις.

 

 

 

 

Σήμερα, λίγα κομμάτια του Τείχους έχουν απομείνει, αφού το μεγαλύτερο μέρος του έχει κατεδαφιστεί. Ακόμη, κάποια άλλα μικρότερα τμήματα και λίγα φυλάκια βρίσκονται διασκορπισμένα στην πόλη του Βερολίνου.

Το ανατολικό μέρος του τείχους είναι καλυμμένο από γκράφιτι, ενώ σε πολλά τουριστικά σημεία της πόλης, ο Δήμος έχει τοποθετήσει πέτρινες πλάκες κατά μήκος της διαδρομής του Τείχους και μεταλλικές επιγραφές που αναγράφουν: “Berliner Mauer 1961-1989”.  

Παρακολουθήστε στο ακόλουθο βίντεο, το χρονικό της ανέγερσης και της πτώσης του Τείχους του Βερολίνου, σε μουσική Μίκη Θεοδωράκη-Manu Chao:

 

 

Πως άρχισαν σταδιακά να χρησιμοποιούνται ευρέως οι υπολογιστές τη 10ετία του ’80

Από 5dimcholarg-admin

 

 

 

 

Video από απόσπασμα τηλεοπτικής εκπομπής Βρεττανικού καναλιού (του 1984) όπου εξηγείται η οικιακή χρήση των υπολογιστών. Στο τελευταίο κομμάτι του video, υπάρχει μια «ανεκτίμητη αξία»: Ο ήχος του modem…..

Φωτογραφικά αποσπάσματα από τη θεατρική παράσταση της Γ΄ Τάξης «Ο Αχτιδοϋφαντής» (της συγγραφέως παιδικών βιβλίων Βασιλικής Νευροκοπλή)

Από 5dimcholarg- admin

 

 

 

Κλικ στις μικρότερες φωτογραφίες για μεγέθυνση

 

 

1

3

4

5

6

8

9

11

Καλό Καλοκαίρι!!!!

Από 5dimcholarg-admin

 

 

 

Οι δάσκαλοι, οι μαθητές και η Δ/ντρια του σχολείου μας, σας ευχόμαστε ολόψυχα:

 

 

Κλικ στη φωτογραφία για μεγέθυνση

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2

Δημιουργία Video: Αντώνης Τσιβούλας

 

14 Ιουνίου: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ

Πηγή: ekea.gr  (Εθνικό Κέντρο Αιµοδοσίας)

 

 

Κλικ στη φωτογραφία για μεγέθυνση

 

 

ΑΙΜΟΔΟΣΙΑ

O θυμός του παιδιού: H κρυφή ρίζα του που στρεσσάρει όλη την οικογένεια

Δρ Λίζα Βάρβογλη, Ph.D Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια (greekpsychologypages.blogspot.gr)

Ειδικά στις μικρές ηλικίες, μέχρι περίπου 7 ετών, ο παιδικός θυμός έχει μια κρυφή ρίζα, που λίγοι γονείς την κατανοούν: τη δυσκολία του παιδιού να κατονομάσει τα συναισθήματα που νιώθει εκείνη τη στιγμή, παράλληλα με τη δυσκολία του να τα εκφράσει με λόγια και ήρεμο τρόπο.

Η Πηγή του Θυμού

Καταλαβαίνουμε ότι ένα παιδί είναι θυμωμένο από τη συμπεριφορά του: φωνάζει, χτυπάει, κλωτσάει, γίνεται επιθετικό, κλαίει…  Συχνά όμως, οι γονείς βλέπουν την κακή συμπεριφορά και δεν αντιλαμβάνονται ότι το παιδί είναι θυμωμένο, θεωρούν ότι απλώς έχει κακή συμπεριφορά και το τιμωρούν.  Με την τιμωρία, όμως, δεν πετυχαίνουν κάτι! Όταν η αιτία της κακής συμπεριφοράς του παιδιού είναι ο θυμός, τότε οι γονείς πρέπει να δώσουν προσοχή στο συναίσθημα.  Το παιδί δυσκολεύεται να εκφράσει το πώς νιώθει, ενδεχομένως δεν έχει το λεξιλόγιο για να ονοματίσει τα συναισθήματά του και έτσι ξεσπάει συμπεριφορικά.  Το πρώτο που έχει να κάνει ο γονιός όταν το παιδί του είναι θυμωμένο –πριν θυμώσει ο ίδιος!- είναι να δώσει στο παιδί να καταλάβει ότι είναι συναισθηματικά μαζί του και κατανοεί πώς νιώθει.

Εγκέφαλος και Συναισθήματα: Δεξί και Αριστερό Ημισφαίριο

Όταν το παιδί είναι θυμωμένο και έχει κακή συμπεριφορά, κάνουμε το εξής λάθος: προσπαθούμε με λόγια να το πείσουμε να σταματήσει (με απειλές, παρακάλια, δωροδοκίες…).  Αυτό δε λειτουργεί! Ο λόγος είναι απλός!  Ο γονιός προσπαθεί με τα λόγια, που είναι ικανότητα που εδράζει στο λεκτικό, αναλυτικό αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου,  ενώ εκείνη τη στιγμή του ξεσπάσματος λειτουργεί, το δεξί, συναισθηματικό ημισφαίριο του εγκεφάλου του παιδιού.  Αν όμως εκείνη τη στιγμή ο γονιός αγκαλιάσει το παιδί, το καθησυχάσει χωρίς λόγια, ή απλώς του δείξει συναισθηματική κατανόηση, δημιουργείται η πρώτη γέφυρα ηρεμίας και καλής επικοινωνίας μεταξύ των δύο εγκεφαλικών ημισφαιρίων.

Μάθετε να Ακούτε Προσεκτικά

Όταν το παιδί είναι θυμωμένο και έχει κακή συμπεριφορά, οι περισσότεροι γονείς αρχίζουν τα μπλα-μπλα, είτε προσπαθώντας να σταματήσουν την κακή συμπεριφορά, είτε απειλώντας, είτε κάνοντας κήρυγμα στο παιδί, κοκ.  Έτσι όμως δεν μπορεί να καταλάβει ο γονιός τι πυροδότησε την κακή συμπεριφορά του παιδιού, άρα δεν μπορεί να δουλέψει στον τομέα της πρόληψης, για την επόμενη φορά.  Ακούστε προσεκτικά τι έχει να σας πει το παιδί για τα συναισθήματά του, χωρίς να το κρίνετε και χωρίς να το διακόψετε.  Ρωτήστε τι έγινε αμέσως πριν το ξέσπασμα, και αμέσως πριν από αυτό που σας είπε ότι συνέβη πριν το ξέσπασμα.  Μη ρωτάτε ερωτήσεις που ξεκινάνε με το «γιατί», επειδή έτσι βάζετε το παιδί στη θέση του κατηγορούμενου.  Κατανοήστε τη σειρά των γεγονότων και των αντίστοιχων συναισθημάτων που οδήγησαν στο ξέσπασμα.  Βοηθήστε το παιδί να νιώσει καλύτερα και έτσι, να φερθεί καλύτερα.

 

Απλοί Τρόποι για να Ακούτε Προσεκτικά

  1.  Βάλτε το δικό σας θυμό, εκνευρισμό, απογοήτευση, άγχος, κλπ στην άκρη, ώστε να μη σας θολώσουν το μυαλό και ξεσπάσετε προς το παιδί σας.
  2. Ηρεμήστε και διατηρήστε ψύχραιμη στάση.  Πάρτε μερικές βαθιές, χαλαρωτικές αναπνοές.  Φανταστείτε ότι έχετε μια σκούπα και σκουπίζετε και βάζετε τα δικά σας αρνητικά συναισθήματα στην άκρη.  Πέστε στον εαυτό σας «θα περάσει κι αυτό» ή «μπορώ να το αντιμετωπίσω ψύχραιμα».
  3. Κοιτάξτε το παιδί στα μάτια και ακούστε αυτό που έχει να σας πει, χωρίς να κάνετε ταυτόχρονα κάτι άλλο.
  4. Παρατηρήστε τη γλώσσα σώματος του παιδιού σας: την έκφρασή του, τον τόνο της φωνής του, τις κινήσεις του.  Αποκωδικοποιήστε τα μηνύματα που σας στέλνει.
  5. Δώστε του να καταλάβει ότι είστε σύμμαχοι, επιτρέποντας του με τη φαντασία να κάνει αυτό που επιθυμεί αλλά δεν του επιτρέπετε ή δε γίνεται.  Έτσι, με έκφραση συμπάθειας και χαμόγελο μπορείτε να πείτε «τι καλά που θα ήταν οι σαλάτες να ήταν σούπερ ανθυγιεινές και τα γλυκά σούπερ υγιεινά!».

 

«Τα ΕξυπνΕάκια»: Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ!

Από 5dimcholarg-admin

 

 

Με μεγάλη μας χαρά, σας παρουσιάζουμε το 1ο τεύχος των μικρών μας δημοσιογράφων, το οποίο δημιουργήθηκε με συνεργασία όλων των τάξεων του σχολείου μας.

 

 

Κλικ στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στην εφημερίδα μας

 

 

SAMSUNG

Πρόγραμμα Δημιουργικής Απασχόλησης μαθητών του Δήμου Παπάγου-Χολαργού κατά τη θερινή περίοδο

Από 5dimcholarg-admin

 

 

 

 

Κλικ στη φωτογραφία για μεγέθυνση και κατόπιν, ένα κλικ ακόμα για μεγαλύτερη προοπτική εικόνας

 

 

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ-ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ-page0001

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΤΗ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ «Ο ΑΧΤΙΔΟΫΦΑΝΤΗΣ» (από τη Γ΄ Τάξη)

Από 5dimcholarg-admin

 

 

Κλικ στις φωτογραφίες για μεγέθυνση 

 

 

ΑΧΤΙΔΟΥΦΑΝΤΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 1-vert

Το πρόγραμμα του σχολείου μας για τον Ιούνιο, με μια ματιά

Από 5dimcholarg-admin

 

 

 

Κλικ στη φωτογραφία για μεγέθυνση και κατόπιν, ένα κλικ ακόμα για μεγαλύτερη προοπτική εικόνας

 

 

 

ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΕΛΙΚΟ-vert

Αρέσει σε %d bloggers: