Online εκπαιδευτικά παιχνίδια για τη μάθηση της σωστής διατροφής

Πηγή:  ozoirosmathitistispemptis.blogspot.gr

 

 

 

1. Διαλέξτε ένα παιδί και βοηθήστε το να ετοιμάσει μια ισορροπημένη διατροφή.
Στη συνέχεια τσεκάρετε πάνω δεξιά (check my plate) για να δείτε τα αποτελέσματα.

Κλικ στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στο παιχνίδι

2.  Τοποθετείστε τις τροφές στο σωστό χρώμα διατροφής

Κλικ στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στο παιχνίδι

Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές – Το Παιχνίδι

Πηγή:  blogs.sch.gr/21dimperi

 

 

 

navid first

Το ηλεκτρονικό παιχνίδι «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές» είναι ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι με θέμα τους πρόσφυγες που έχει σχεδιαστεί για να παιχτεί μέσα στη σχολική τάξη ή με τους γονείς στο σπίτι.
Το παιχνίδι έχει δυο παιδαγωγικούς στόχους:
  • Να ενημερώσει τα παιδιά για όσα συμβαίνουν στις χώρες καταγωγής των προσφύγων, τις δυσκολίες και τα διλήμματα που αντιμετωπίζουν στην απόφασή τους να φύγουν για να σωθούν.
  • Να παρουσιάσει τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους οργανισμούς αρωγής των προσφύγων και να τα ευαισθητοποιήσει ώστε να κατανοήσουν τη θέση και τα προβλήματα κάποιων ξένων που ζουν στην Ελλάδα.

Στο παιχνίδι περιγράφεται ρεαλιστικά η κατάσταση μιας χώρας που έχει δικτατορία και στην οποία καταπατώνται βασικά ανθρώπινα δικαιώματα.

  Όλα ξεκίνησαν από το ομώνυμο βιβλίο (των εκδόσεων Κέδρος), στο οποίο παρουσιάζεται η καθημερινή ζωή ενός δεκάχρονου αγοριού μέσα από τις  εκθέσεις που γράφει στην Ε΄  δημοτικού.
«Εκείνη τη χρονιά ήρθε από κάπου μακριά ένα καινούριο παιδί στην τάξη, ο Ναβίντ, που δεν ξέρει καλά ελληνικά και που είναι όχι μαύρος- μαύρος,  αλλά σκούρος, μαυριδερός…
Αλλά ποιος είναι αυτός ο Ναβίντ; Σίγουρα δεν ήρθε για διακοπές, γιατί  φυσικά όταν έχουμε διακοπές δεν πάμε στο σχολείο…»

 Και έτσι ξεκινάει μια ιστορία με πολλά γιατί…

Το παιχνίδι μας μεταφέρει στη χώρα του Ναβίντ, προτού φτάσει στη χώρα μας. Στην πατρίδα του έχουν δικτατορία, όπου κυνηγούν τους ανθρώπους  για τις ιδέες τους, με αποτέλεσμα ο Ναβίντ και η μητέρα του να προσπαθούν  να φύγουν, όπως πολλοί άλλοι, για να σωθούν και να φτάσουν στην  πρώτη ασφαλή χώρα, την Ελλάδα.

Τι θα κάνει ο Ναβίντ; Θα τον κυνηγήσουν; Πού πρέπει να απευθυνθεί για βοήθεια; Θα βρει βοήθεια ή θα πέσει θύμα εκμετάλλευσης; Πώς θα βγει από τη χώρα και πώς θα ταξιδέψει; Τι χρειάζεται να έχει μαζί του; Τι θα αντιμετωπίσει στο ταξίδι; Πολλά ερωτηματικά που ξεδιαλύνονται στην πορεία του παιχνιδιού καθώς ο παίκτης κινείται στην οθόνη του υπολογιστή.

Κλικ στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στο παιχνίδι

Διώξε τη βία-πιάσε φιλία! Online σταυρόλεξο με θέμα την ενδοσχολική βία

Από 5dimcholarg-admin

 

 

Για τους μαθητές των σχολείων, αλλά και για τους μεγαλύτερους “μαθητές”…..

Κλικ στη φωτογραφία για να μεταφερθείτε στο σταυρόλεξο


“Μαθαίνοντας στα παιδιά να αγαπούν” 40 έτοιμα μαθήματα για τις τάξεις Δ΄, Ε΄, Στ΄

b_2301_or_smallΟι συγκρουσιακές καταστάσεις δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται ως κάτι το ανεπιθύμητο, γιατί αποτελούν μέρος της ζωής και σημαντική πτυχή της κοινωνικής αλληλεπίδρασης και των παιδιών. Γι’ αυτό και μπορεί να δημιουργούν ευκαιρίες για μάθηση και πρόοδο, και να συμβάλλουν στην κοινωνικοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών. Αρκεί η σύγκρουση να αντιμετωπίζεται νωρίς και συστηματικά, για να λειτουργεί ως παιδαγωγική ευκαιρία. Έτσι, η ειδοποιός διαφορά εντοπίζεται κυρίως στο αν οι συγκρούσεις θα επιλυθούν με τρόπο «καταστροφικό», δηλαδή με εξαναγκασμό, απειλές και ποινές, ή «εποικοδομητικό», δηλαδή με την εφαρμογή καλοσχεδιασμένων στρατηγικών. Το σχέδιο εργασίας “Μαθαίνοντας τα παιδιά να αγαπούν” δεν έχει ως στόχο μόνο  να εντοπιστούν οι σχέσεις αιτίου – αποτελέσματος, αλλά επιχειρεί την αλλαγή προβληματικών συμπεριφορών, με αλλαγή της οπτικής γωνίας – τροποποίηση της σκέψης και στο τέλος με την αξιολόγηση εντοπισμό των αλλαγών μετά την προσπάθεια.

αναδημοσίευση από  pappanna.wordpress.com

ΔΙΩΞΕ ΤΗ ΒΙΑ-ΠΙΑΣΕ ΦΙΛΙΑ

Δράσεις του σχολείου μας για τον εορτασμό ενάντια στην ενδοσχολική βία.

Ερμηνεία: Οι μαθητές της Ε΄ Τάξης  (Ε1 & Ε2) – Σκίτσα: Οι μαθητές του Ε1.

 

Μια μέρα στο σχολείο….


Δραματοποίηση για το πρόγραμμα της ΕΨΥΠΕ Ε1 τάξη, 2012-13

Διαδραστικό Εκπαιδευτικό Εργαλείο για την αντιμετώπιση του Σχολικού Εκφοβισμού

1πηγή:scoop.it/t/greek-teacher

 

Bullying: Πως καταλαβαίνουν οι γονείς πως το παιδί τους έχει πέσει θύμα εκφοβισμού [Videos]

Διαβάστε στη συνέχεια, κάποια πολύ σημαντικά στοιχεία για το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού στην Ελλάδα. Οι πληροφορίες και τα βίντεο είναι από το ρεπορτάζ του news247.gr.

Αν και, σύμφωνα με τα στοιχεία, η Ελλάδα δεν έχει ακόμα «πιάσει» τα ανησυχητικά νούμερα άλλων χωρών, ως προς το σχολικό εκφοβισμό, εντούτοις όλο και περισσότεροι γονείς ανησυχούν για το φαινόμενο αυτό.

Οι συντάκτες του News 247 επισκέφθηκαν παιδοψυχολόγους αλλά και ψυχολόγους – ψυχοθεραπευτές και μίλησαν μαζί τους για το άκρως σημαντικό ζήτημα του πως οι γονείς μπορούν να καταλάβουν ότι το παιδί τους έχει υποστεί και είναι θύμα του σχολικού εκφοβισμού.

Σύμφωνα λοιπόν με την ειδική παιδοψυχολόγο Αλεξάνδρα Καππάτου υπάρχει διαφοροποίηση στη συμπεριφορά του παιδιού, η οποία όμως δεν οφείλεται σε ένα γεγονός μέσα στην οικογένεια.

Αλεξάνδρα Καππάτου παιδοψυχολόγος για το bullying από News247
Η κ. Καππάτου πάντως προσθέτει μία ακόμα διάσταση. Και αυτή είναι η αλλαγή στην παιδική συμπεριφορά ως προς όμως το σχολικό κομμάτι. Δηλαδή, σημειώνει η κ. Καππάτου, πως οι γονείς πρέπει να δείξουν ιδιαίτερη προσοχή όταν το παιδί χάνει βιβλία ή τετράδια του ή σημειώνει απουσίες ή δεν θέλει να πάει στο σχολείο.

Αλεξάνδρα Καππάτου παιδοψυχολόγος για το… από News247
Μόνο όμως τα θύματα του σχολικού εκφοβισμού παρουσιάζουν τέτοια «γνωρίσματα», όπως το στρες; Όχι, σύμφωνα με τους ειδικούς, με αποτέλεσμα οι γονείς να κινδυνεύουν να μπερδευτούν. Τι συμβαίνει λοιπόν σε αυτές τις περιπτώσεις;

Αλεξάνδρα Καππάτου παιδοψυχολόγος για το… από News247

Αλεξάνδρα Καππάτου παιδοψυχολόγος για το… από News247
Από την πλευρά της, η κ. Κοντοστεργίου, ψυχολόγος/ ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεύτρια υποστηρίζει πως ο σχολικός εκφοβισμός γνωρίζει άνθιση στην εποχή μας, εντούτοις αναγνωρίζει πως πράγματι υπάρχουν γνωρίσματα στη συμπεριφορά ενός παιδιού και τα οποία βοηθάνε τους γονείς να αντιληφθούν το πρόβλημα. Βασικό γνώρισμα το έντονο στρες.

Νόρα Κοντοστεργίου, ψυχολόγος ψυχοθεραπεύτρια από News247
Η ψυχολόγος και ψυχοθεραπεύτρια Νόρα Κοντοστεργίου «αγγίζει» τον ίσως πλέον σημαντικό παράγοντα, αυτόν της επικοινωνίας ανάμεσα στους γονείς και τα παιδιά. Οι παιδοψυχολόγοι υπογραμμίζουν επίσης την αντίδραση που πρέπει να έχουν δάσκαλοι και καθηγητές στα σχολεία, όπως και τη συνεργασία ανάμεσα σε γονείς και εκπαιδευτικό προσωπικό.

Νόρα Κοντοστεργίου, ψυχολόγος ψυχοθεραπεύτρια 2 από News247
Για το τέλος κρατήσαμε μία ακόμα σημαντική επισήμανση η οποία όμως αφορά κυρίως τα παιδιά «θύτες» και δευτερευόντως τα θύματα του bullying. Ποιά είναι αυτή; Πως πολλές φορές ο σχολικός εκφοβισμός είναι «καθρέφτης» της ενδοοικογενειακής βίας.

Νόρα Κοντοστεργίου, ψυχολόγος ψυχοθεραπεύτρια 3 από News247

Πηγή: news247.gr

αναδημοσίευση απόblogs.sch.gr/nikmichailidis

Οδηγός αντιρατσιστικής εκπαίδευσης

«Ειρήνη» – Η ιστορία ενός παιδιού πρόσφυγα (5-8 ετών)


Η Ειρήνη είναι ένα μικρό κορίτσι που αναγκάζεται να εγκαταλείψει το σπίτι της. Στην αρχή βιώνει την ανασφάλεια και την απόρριψη μέχρι να βρει προστασία, αγάπη και ζεστασιά στο πιο απίθανο μέρος. Η «Ειρήνη» είναι ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για παιδιά 5-8 ετών και έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αναπτύξουν μέσα στην τάξη θέματα όπως η διαφορετικότητα, η ανεκτικότητα και οι πολιτισμικές διαφορές.